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• Inclusión Educativa: Desafíos y Oportunidades para la Educación de Estudiantes con Necesidades Especiales

  Ramírez-Solórzano, Fátima Lucía, Herrera-Navas, Cristopher David (Autor/a)

  44-63

  2024-09-30

  DOI: https://doi.org/10.69484/rcz/v3/n3/57

• Inteligencias múltiples e inclusión educativa, un reto para el profesorado

  Arias-Macias, Lissette Estefania (Autor/a)

  101-113

  2025-01-31

  DOI: https://doi.org/10.69484/rcz/v4/n1/79

• Relación entre la capacitación profesional técnica y la capacitación pedagógica de los docentes de educación técnica en bachillerato

  Paguay-Cuvi, Janneth Maria (Autor/a)

  153-165

  2025-01-31

  DOI: https://doi.org/10.69484/rcz/v4/n1/83

• Implementación de una guía de formador de formadores para una educación personalizada, fundamentada en la teoría de las inteligencias múltiples

  Nuñez-Espin, Ruth Alicia (Autor/a)

  166-177

  2025-01-31

  DOI: https://doi.org/10.69484/rcz/v4/n1/84

• El impacto del currículo en las prácticas pedagógicas de los docentes de inglés

  Guagchinga-Chicaiza, Nelson-Wilfrido (Autor/a)

  114-126

  2025-01-31

  DOI: https://doi.org/10.69484/rcz/v4/n1/80

• Estrategias de enseñanza basadas en el contexto sociocultural en la asignatura de educación para la ciudadanía

  Fajardo-Garcia, Ledyn Melecio (Autor/a)

  61-73

  2025-01-31

  DOI: https://doi.org/10.69484/rcz/v4/n1/76