MOREIRA-ALCIVAR, Elvin Fray. Aprendizaje basado en retos (ABR) para el fomento del pensamiento creativo y divergente en adolescentes: diseño, implementación y evaluación en contextos escolares del nivel secundario. Revista Científica Zambos, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 171–184, 2025. DOI: 10.69484/rcz/v4/n2/119. Disponível em: https://revistaczambos.utelvtsd.edu.ec/index.php/home/article/view/119.. Acesso em: 18 apr. 2026.