Sociedad y ciencias sociales

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• Uso de la tecnología asistiva en la enseñanza de niños con autismo

  Montalvo-Vergara, Maryury Silvana, Salazar-Vergara, Lina del Carmen, Maliza-Muñoz, Washington Fernando, Tapia-Bastidas, Tatiana (Autor/a)

  38-53

  DOI: https://doi.org/10.69484/rcz/v4/n2/107

• Uso de la inteligencia artificial en la dirección de centros educativos

  Jiménez-Tuza, Santiago Bolivar (Autor/a)

  191-204

  DOI: https://doi.org/10.69484/rcz/v4/n1/86

• Relación entre la capacitación profesional técnica y la capacitación pedagógica de los docentes de educación técnica en bachillerato

  Paguay-Cuvi, Janneth Maria (Autor/a)

  153-165

  DOI: https://doi.org/10.69484/rcz/v4/n1/83

• Promoción de la equidad de género en modelos educativos de educación superior en el Ecuador

  Herrera-Acosta, Carlos Ernesto, Montalvo-Zabala, Andrea Isabel, Rosero-Inca, Adela Gissel (Autor/a)

  38-54

  DOI: https://doi.org/10.69484/rcz/v4/n3/130

• Métodos pedagógicos innovadores: Una revisión de las mejores prácticas actuales

  Erika Stephania Santander-Salmon (Autor/a)

  73-90

  DOI: https://doi.org/10.69484/rcz/v3/n1/13

• Las teorías de Lukács y Shklovski sobre el género novelístico en el “Debate sobre la Novela” de 1934-35

  Bonilla-Bonilla, Manuel Alejandro (Autor/a)

  1-12

  DOI: https://doi.org/10.69484/rcz/v1/n1/51

• La retroalimentación formativa como estrategia para mejorar el desempeño en el aula

  Moya-Muñoz, Laura Dolores, Lopez-Velez, Carmen Rosa, Pérez-Marquin, Jessica Mariana, Cedeño-León, Mariella Mariuxi (Autor/a)

  155-170

  DOI: https://doi.org/10.69484/rcz/v4/n2/118

• La retroalimentación del aprendizaje mediante herramientas digitales en la asignatura de Historia

  Andrade-Buñay, Zoraida, Durán-Muñoz, Rebeca, Santos-Baranda, Janette, Rodriguez-Revelo, Elsy (Autor/a)

  135-154

  DOI: https://doi.org/10.69484/rcz/v4/n2/112

• La planificación docente como fundamento del diseño de estrategias pedagógicas efectivas en la educación secundaria

  Roman-Lainez, Fabian Rigoberto, Chalén-Del-Pezo, Vilma Marisol, Caiza-Maiza, Verónica del Rocío, Chuquimarca-Llulluna, Santiago David, Flores-Flores, Franklin Adolfo (Autor/a)

  151-165

  DOI: https://doi.org/10.69484/rcz/v4/n3/138

• La baja natalidad en Colombia y su impacto en la educación pública y privada

  Torres-Roberto, Miguel Arturo, Solano-Camargo, Silvia Paola (Autor/a)

  240-264

  DOI: https://doi.org/10.69484/rcz/v4/n2/120

• Inteligencias múltiples e inclusión educativa, un reto para el profesorado

  Arias-Macias, Lissette Estefania (Autor/a)

  101-113

  DOI: https://doi.org/10.69484/rcz/v4/n1/79

• Inclusión Educativa: Desafíos y Oportunidades para la Educación de Estudiantes con Necesidades Especiales

  Ramírez-Solórzano, Fátima Lucía, Herrera-Navas, Cristopher David (Autor/a)

  44-63

  DOI: https://doi.org/10.69484/rcz/v3/n3/57

• Implementación de una guía de formador de formadores para una educación personalizada, fundamentada en la teoría de las inteligencias múltiples

  Nuñez-Espin, Ruth Alicia (Autor/a)

  166-177

  DOI: https://doi.org/10.69484/rcz/v4/n1/84

• Impacto de la inversión estatal en la educación técnica de bachillerato

  Aguas-Diaz, Christian Javier (Autor/a)

  127-139

  DOI: https://doi.org/10.69484/rcz/v4/n1/81

• Impacto de la Automatización Contable en la Eficiencia Operativa de las PYMEs

  Hurtado-Guevara, Richard Fernando (Autor/a)

  19-35

  DOI: https://doi.org/10.69484/rcz/v3/n1/10

• Gamificación implementada en Quizziz como estrategia de aprendizaje activo en Ciencias Naturales. Unidad Educativa Academia Militar “San Diego"

  Posso-De-la-Cruz, Andrea Estefanía, Angulo-Cerezo, Mayra Ivonn, Maliza-Muñoz, Washington Fernando, Bernardes-Carballo, Kety (Autor/a)

  87-100

  DOI: https://doi.org/10.69484/rcz/v4/n2/109

• Evaluación de las reformas tributarias y su influencia en la recaudación del impuesto a la renta en Ecuador durante los periodos 2022-2024.

  Villón-Ramirez, Andrea Belén, Estefano-Almeida, Miguel Alejandro (Autor/a)

  328-344

  DOI: https://doi.org/10.69484/rcz/v4/n1/93

• Estrategias didácticas para el desarrollo de habilidades comunicativas, mediadas con Educaplay, en séptimo grado

  Panta-Chang, Roberth, Panta-Chang, Marcelo, Maliza-Muñoz, Washington Fernando , Garcia-Cobas, Rudy (Autor/a)

  1-21

  DOI: https://doi.org/10.69484/rcz/v4/n3/128

• Estrategias de enseñanza basadas en el contexto sociocultural en la asignatura de educación para la ciudadanía

  Fajardo-Garcia, Ledyn Melecio (Autor/a)

  61-73

  DOI: https://doi.org/10.69484/rcz/v4/n1/76

• Estrategias de aprendizaje autónomo a través de las TIC en estudios sociales: Un enfoque para mejorar la autoeficacia y el rendimiento académico

  Fuentes-Riquero, Sandra Yadira (Autor/a)

  74-86

  DOI: https://doi.org/10.69484/rcz/v4/n1/77

• Estrategia pedagógica del uso de los recursos digitales para la educación remota

  Bazurto-Mendoza, Anthony Billy, Vera-Peña, María Angélica, Maliza-Muñoz, Washington Fernando, Gómez-Rodríguez, Víctor Gustavo (Autor/a)

  1-20

  DOI: https://doi.org/10.69484/rcz/v4/n2/105

• El rol del juego estructurado en el fortalecimiento de la autorregulación emocional en niños de educación inicial

  Córdova-Alvarado, Johanna Jadira, Giron-Sotomayor, Julia Cristina, Bastidas-Andradez, Mirian Janeth, Imba-Chango, Ana Lucia, Conejo-Muenala, Fausto Guillermo (Autor/a)

  122-137

  DOI: https://doi.org/10.69484/rcz/v4/n3/136

• El rol de la familia en el proceso educativo: Investigación sobre cómo las dinámicas familiares y la falta de apoyo en el hogar impactan el desempeño escolar

  Roldan-Quijije, Sonia Nataly (Autor/a)

  178-190

  DOI: https://doi.org/10.69484/rcz/v4/n1/85

• El juego como mediador del desarrollo de habilidades socioemocionales en la lectura de textos literarios en estudiantes de secundaria

  Cacao-Baque, Karina Delia, Morales-Castro, Inocencia Jacqueline, Morales-Castro, Annabelle Germania, Alvarado-Rodríguez, Marco Antonio, Florez-Rodriguez, Ines Del Carmen (Autor/a)

  138-150

  DOI: https://doi.org/10.69484/rcz/v4/n3/137

• El impacto del currículo en las prácticas pedagógicas de los docentes de inglés

  Guagchinga-Chicaiza, Nelson-Wilfrido (Autor/a)

  114-126

  DOI: https://doi.org/10.69484/rcz/v4/n1/80